Tese de Doutorado sobre Inclusão de Autistas na Universidade

A tese "Avaliação da aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no Ensino Superior: estudo de caso na Universidade Federal do Ceará", defendida por Jeferson Falcão Sales e orientado pela Prof.ª. Drª. Tânia Vicente Viana, aborda as dificuldades que as pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) vivenciam no ensino superior. Baixe o trabalho aqui.

Quantos autistas há nas universidades brasileiras? | Revista Autismo

Citando parte do resumo do trabalho: "A pesquisa aborda relatos de quatro alunos com TEA; um coordenador de curso e seis professores, perfazendo um total de onze sujeitos. Os resultados revelaram que as adaptações realizadas para avaliar o aluno com TEA são incipientes. As dificuldades se referem à: inexistência de formação docente sobre o TEA; falta de adequação das avaliações à condição autista; comunicação superficial entre os responsáveis pela inclusão dos autistas; e falta de maior sensibilização sobre o tema. As sugestões apontam para aplicação de avaliações mais individualizadas, um melhor intercâmbio institucional e a implementação de um programa de formação docente."

Muita coisa precisa ser feita para podermos incluir pessoas neurodiversas no mercado de trabalho, e a pesquisa contribui bastante para explicitar lacunas importantes no sistema educacional!!!

Como citar o trabalho: 

SALES, Jefferson Falcão. Avaliação da aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no Ensino Superior: estudo de caso na Universidade Federal do Ceará. Orientadora: Tânia Vicente Viana. 2021. 133 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2021.

 



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